中国梦是实现中华民族伟大复兴的理想，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的共同意志。在同心共筑中国梦的道路上，内蒙古大学作为内蒙古唯一一所全国重点综合性大学，在为实现自治区各族人民的共同理想和共同利益积极努力的同时，也时刻在奋斗着自己的梦想。骏车承载内大梦，明珠晟誉草原情，内大梦是中国梦在学校的具体体现，是自治区“8337”发展战略的具体落实，内大梦是中国高教事业的梦，是内蒙古高教事业的梦，更是每个内大人的梦。
一、内大梦——建设有特色高水平大学
围绕“办一所什么样的大学”、“为什么办这样一所大学”和“怎样办这样一所大学”的办学思路以及“ 培养什么样的人才”、“为什么培养这样的人才”、“怎样培养这样的人才”的办学理念，从建校初期的自治区最高学府——全国重点综合性大学——高水平教学研究型综合性大学——有特色高水平大学建设，到“211工程”重点建设院校——省部共建学校——中西部高校综合实力提升学校，在几代内大人孜孜不倦的努力下，内大完成了一次又一次的跨越，实现了一个又一个的梦想。面对高等教育发展的新形势、新任务，在办学思路更加成熟、办学理念更加科学、办学经验更加丰富的基础上，内大理所应当提出更加广阔高远的奋斗目标、更加幸福的梦想。
“只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家”。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强有特色高水平大学建设，争进高水平大学行列，是我们亟待思考的问题。内大梦，就是经过一段时期或较长时间的努力，将内蒙古大学建成有特色高水平大学，“特色”指的是民族特色、区域特色和学科特色，“高水平”指的是综合实力和办学水平接近部属院校或985高校平均水平，在一些重点学科或科研领域达到国内或国际领先。这个目标，虽不能一蹴而就，却也非遥不可及。它需要集全体内大人的智慧，以盘古开天劈地的勇气，以愚公移山的意志，以修筑长城的耐力，一点一滴、一步一个脚印地接近目标，实现梦想。
“功崇惟志、业广惟勤，”要推动事业科学发展，远大目标和勤奋创业，缺一不可。思路是行动的先导，只要我们从实际出发，立足特色，取长补短，自我分析，科学定位，所确定的目标就不是空中楼阁。同区内高校相比，内大是较高水平；同国内部属院校、985院校相比，内大是低水平；同国际名校相比，内大是偏低水平。因此，要定位目标，必须有标杆和参照物。高水平大学的目标定位较为明确，也就是说，该目标具有可比性和方向性，可以量化，可以项目化，有标杆，有参照物，有努力方向。
建成有特色高水平大学是总目标，总目标可以按类别分为很多具体的奋斗项目。各子项目，要加强自我分析、自我定位、自我革新、自我提高、自我完善，通过对比分析，查找自己在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、创新以及对外交流、博士点、毕业生质量等软硬实力方面还存在哪些差距和不足，明确发展趋势、发展空间在哪里，制定具体措施和努力方向，据此汇总到五年规划以及中长期规划里，增强规划的具体性、指导性、操作性。这种对比是多维度比较，光有高水平的教学科研还不够，教辅管理服务等方面也要向高水平看齐，否则，木桶原理会制约学校科学发展。
加强过程检验和控制是保证各子目标如期完成的重要一环，学期、年度或长期工作报告可以如实传递这些信息，按照学院制改革（扁平化管理）或者学部制、大部制改革的思路，工作报告的内容、形式和结构，是否可以相应地调整。以前的一贯提法是把各单位、各部门的工作高度凝练、汇总后，分三部分，把总结成绩放在一个大篮子里，把问题不足或者经验放在一个小篮子里，最后把今后工作思路、目标和任务放在一个不大不小的篮子里。今后，我们是否可以学齐湣王一一听竽，不汇总，突出子项目：按照学科门类，按照学部制，按照目标完成进度，把需要报告的工作分成多个子项目，每个子项目里各自总结工作进度、经验、教训、存在问题、解决办法、具体措施和主要任务等，强化校务、院务信息公开力度，接受师生员工的监督评判，促进各子项目加快工作进度。一所大学要想用好一个结实耐用的木桶，首先要想方设法提高木桶所有板子的长度，各子项目达标与否，直接决定了总目标的实现与否。
二、实现内大梦要依靠群众路线
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动,是我们党的群众路线。实现内大梦要依靠、践行群众路线。践行群众路线首先要理解高校群众的含义，群众是一个广泛而相对的概念，和人民、公众、百姓这些词的含义有一定的区别，它表示一个特定范畴。按照党的群众观点，结合高校师生本身独特的社会属性，我们可以这样定义高校群众概念，划分高校群众范围：按照教与学分类，群众是学生，与之相对应的是传道授业、带领学习的教师；按照党员身份来分，群众是党外人士，与之相对应的是中华民族的先锋队成员——中国共产党党员；按照上下级分类，群众是下属、服务对象以及弱势群体，与之相对应的是上级领导机关成员；按照社会属性分类，群众是学生、学生家长和社会公众，与之相对应的是承担人才培养、科学研究等任务的高校教职员工。
实现内大梦，在理解高校群众含义的同时，还必须厘清“为了谁、依靠谁、我是谁”的深刻内涵。弄清“为了谁”，才能找准发展的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。作为高校的一份子，我们有时是老师，有时是学生，有时是领导，有时是群众，因此，摆正位置，立足师生员工应是我们践行群众路线的出发点，进而谋划出“做什么”“怎么做”的工作思路。
群众路线对内大建设的重要性不言而喻。建校初期，党和政府从北京大学等国内著名高校，选派一批知名学科带头人和学术骨干组成了建校初期高起点的师资队伍，为后续发展奠定了坚实的办学基础和优良的学风校风。50多年来，几代内大人夜以继日，殚精竭虑，奉献才智，或传道授业解惑，或加强思政管理，或服务后勤食宿，为学校的发展建设做出了应有的、力所能及的突出贡献。没有内大历任教职员工的呕心沥血、辛勤耕耘，怎能培养出9万余名各类人才；没有当初师生员工的挥汗如雨、共同劳动，怎能挖掘出后人散步读书的桃李湖。毫不夸张地说：不践行群众路线，就无法创建新中国成立后少数民族地区最早的一所综合性大学，就无法完成几次跨越式的发展，就没有今天的全国重点综合性大学。群众是内大事业的创造者和推动者，群众路线应成为内大教育工作长期坚持的重要法宝，应是内大实现各项教育目标的基石。团结带领依靠师生员工，才能实现有特色高水平大学的梦想。
内大梦归根到底是内大人的梦，是包括离退休教职员工在内的全体教职员工的梦，是所有毕业生和在校生的梦，是学生家长和向往内大求学者的梦。内大梦是追求绝大多数内大人利益的梦，内大好，内大人才会好。群众期待有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更优美的居住环境……这些梦想，是中国梦的追求，也是内大梦的追求，更是群众路线教育实践活动的最终目标。
目前，正在开展党的群众路线教育实践活动，发挥党密切联系群众的优势，无疑会为高等学校科学发展提供力量源泉。坚持重大建设依靠师生员工参与，坚持重大决策依靠师生员工智慧，坚持重大工作依靠师生员工力量，坚持重大改革依靠师生员工推动，坚持重大事件依靠师生员工应对，对高等学校加强群众工作具有重大意义。作为实现内大梦的领路人，学校党员干部能否践行好群众路线，能否始终把师生员工利益放在心里，能否一切工作以师生员工为重，对实现内大梦起着至关重要的作用。
总结过去，展望未来，现在的内大，比之前任何一个时期都更有综合实力，内大人也比任何一个时期都更有自信、更有能力实现梦想。实现内大梦需要内大人长期不懈的努力，内大整体的管理质量和水平，取决于每个内大人的管理能力和服务水平。内大人要增强历史使命感和责任感，立足本职、胸怀全局，自觉把人生理想、事业发展融入到建设有特色高水平大学的事业中，把个人梦与内大梦紧密联系在一起，以主人翁的精神对待学校建设，内大人好，内大一定会好。
三、践行群众路线的方法和途径
高校践行群众路线，需要从以下几个方面付出努力：一、提高办学质量和水平，满足学生的求学需要，让每个学生学有所教、教有所成，努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，毕业时有一个满意的人生起点；二、解决教职员工的后顾之忧，为教职员工学习、工作、生活和发展创造良好的条件；三、调动发挥教职员工的积极性和创造性，带领教职员工开创新的业绩。
围绕这三点，主要开展好以下几个方面的工作：
满足学生求学需要。加强有特色高水平学科建设，优化学科专业结构，凝练学科研究方向，适时调整课程设置，努力适应学生的求学需要和社会需要。吸引一流生源、打好一流本科教育基础，强化本科教育的核心竞争力，深入推进学分制等教学改革，促进学生学习通用知识、交叉知识，引导学生创新型个性发展，提高实践操作能力。大力推进素质教育，探索实行本科生导师制，加强对学生的管理和服务，努力为学生提供满意的学习环境。
加强人才队伍建设。要精心打造教学科研、管理和服务三支队伍，培养和引进高层次创新人才，尤其是高水平的师资队伍，学科上的领军人才，加强对外学术交流和调研，提高教职员工素质、能力和水平，为实现新的跨越夯实人才基础。要建立健全教职员工培养、选拔、激励机制，探索利用信息化技术进行绩效考评制度，引导教职员工设计合理可行的正确满意的职业生涯规划，为教职员工实现梦想提供条件和服务，为教职员工成才成功创造优越的环境和机遇，让教职员工敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
畅通群众参与渠道。坚持和完善“双代会”制度，充分行使民主决策、民主管理、民主监督的权利,切实维护教职员工合法权益。凡是关系绝大多数师生员工切身利益的重大举措，要通过调查问卷、民意测验、座谈讨论、实地调研、专家论证、听证会、媒体公示、设置公开电话、意见箱、邮箱等方式，广泛征求师生员工的意见和建议，了解师生员工对重大举措的满意度、支持度、信心度，让师生员工参与决策，接受师生员工的监督，保障师生员工的切身利益。
畅通群众评判渠道。增加考核评价机制中师生员工测评的分量，主动接受师生员工评议，先进不先进让师生员工点头，满意不满意让师生员工认可，注重评价结果在评奖评优、职务职称晋升中的运用，切实解决在“四风”方面存在的问题。在“三育人”评选表彰基础上，设立师德师风道德模范，学术学风道德模范，组织师生员工积极参与道德模范推荐评选活动。
畅通群众诉求渠道。开展“两访（走访、接访）一点（领导联系点）一会（周四下午例会）一箱（信访信箱）一坛（创建内大网论坛）”活动，密切党群、干群关系，促进党员干部深入基层，走近师生员工，了解民情。加大对老、弱、病、残、困等以师生员工为主的弱势群体的扶助力度。加强领导班子和领导干部对群众工作落实情况的检查，着重解决在师生员工利益问题上不维护、不作为、乱作为、慢作为的问题，提高化解矛盾的能力，追究责任单位办事不力、矛盾上交的责任。
凝聚发挥内大力量。内大梦，离不开每一个内大人的努力！每个内大人努力圆梦，才能汇聚起实现有特色高水平大学的内大力量，推动学校各项事业不断前行。人心齐，泰山移。只要我们内大人紧密团结，凝心聚力，夙夜在校，勤勉工作，汇成高水平大学赛道上的接力，为梦想而奋斗，梦想就不再是梦想，而是我们奋斗胜利的果实。我们这一代是继往开来、承前启后的一代，传好接力棒，担当改革的奠基石，为后来者打下坚实的基础，是我们的光荣使命。内大梦是历史的，现实的，更是未来的，实现内大梦要依靠当前的中坚力量，更要依靠青年一代，蓝图蹴就、梦想成真，更多希望在青年教职员工身上，要激发青年教职员工参与改革、促进发展的积极性，为实现内大梦增添青春能量。
传承弘扬内大精神。有凝聚力才有竞争力，经过50多年的积淀和提炼，内大精神不断有新的内涵注入进来。从秉承首任校长乌兰夫提出的“双重任务”基本办学方针，到弘扬“崇尚真知、追求卓越”的内大精神，从牢记“团结、严谨、求实、奋进”的校训，到遵循“求真务实”的校风，从树立爱校建校荣校意识，到提倡无私奉献和开拓创新精神，从强化“立足边疆、面向全国、育人为本、特色强校”的办学理念，到狠抓高素质人才培养、高水平科学研究、高质量成果转化和高层次决策咨询的基地建设，内大精神是凝心聚力、团结创业的兴校之本、强校之魂。天有日月星、人有精气神，21世纪的高等教育不仅要培养科学家、工程师和企业管理精英，更要培养“有精神、有信仰、负责任的公民”。大学是传播知识的殿堂，同时也是坚守理性、自由、民主、法治、仁爱、公平、正义、理想和信仰的精神家园。没有这种精神，就不能够跻身高水平大学的行列，而这种精神，就蕴藏在师生员工中间，结合社会主义核心价值体系，结合大学文化建设，需要师生员工去传承和发扬。
最后，实现内大梦要坚持党委领导、校长负责、教授治学、依靠群众、民主管理、依法治校的有机统一。要坚持以人才培养为中心，建立健全教学科研管理服务齐头并进的现代大学制度，深化办学机制体制改革；要加强学科建设，注重内涵发展和特色发展，发挥学术委员会等教育教学组织的作用；要全面推进制度建设和“阳光治校”，加大党务公开、校务公开和院务公开力度；要加强行风建设，树立良好的教风、学风和校风，办人民满意的教育。我们“要以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力”，集中精力把内大的事办好，为不断推进有特色高水平大学建设，为实现百年内大梦做出新的更大贡献。
