成长的方式有很多类型，也许是一次旅行后的见多识广，也许是一次交流后的触类而长，也许是一次失败后的东山再起，也许是一次彷徨后的柳暗花明，也许是一次阅读后的醍醐灌顶。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯！我愿将“读书”称为是成长过程中的“催化剂”。在求知的过程中，读书可以催化知识技能；在浮躁的环境中，读书可以催促趋于热力学最稳定状态；在沉迷的情绪里，读书可以催生潜力迸发所需的活化能。

读书，是获取知识技能，拓展知识边界，提升知识水平的直接途径。从基础理论到应用实践都需要具备深厚的知识储备。通过阅读专业的书籍和文献，我们能够系统掌握理论知识，逐步建立起完整的学科知识体系。通过阅读不同领域、不同观点的书籍，可以激发我们的思维能力，强化思辨能力，提升多角度审视问题和多维度解决问题的能力。于经典物理学中，我们培养宏大的格局观，学会宏观分析事务的发展脉络。于材料化学中，我们以微观视角洞察原子、分子的变化规律，揭示表面现象的内在本质。于文学艺术中，我们提高文化素养和审美情趣，发现美、欣赏美、创造美。

读书，是洗涤美丽心灵，滋养精神世界，铸造高尚品格的必要过程。优秀的文学作品能够触动心灵，陶冶情操，培养坚定的意志和持久的热情，引导我们形成正确的人生观和价值观。“腹有诗书气自华”是读书带来的坚定信念，“书中自有黄金屋”是读书赋予的宝贵财富；时光流逝，你依然从容淡定，因为你知道“富于笔墨穷于命，老在须眉壮在心”；深处逆境，你依然泰然处之，因为你知道“诗罢春风荣草木，书成快剑斩蛟龙”；迷茫彷徨，你依然乐观豁达，因为你知道“雨醒诗梦来蕉叶，风载书声出藕花”。《额尔古纳河右岸》里的鄂温克族教导我们在“内卷”的时代里，拒绝精神内耗，闲看花开花落。《平凡的世界》中陕北高原的普通人告诉我们，身处平凡但不能甘于平庸，自强不息才能于艰难中生存。《百年孤独》在荒凉失落与荒唐可笑中诠释宿命式的轮回，警示人们重新思考时代发展与人性变化。同样，在枯燥的数字中，你会发现“求和”的优雅，“有且仅有”的霸气；一个“Eureka”词汇，仿佛穿越千年见证了阿基米德发现浮力原理的狂欢。

读书是实现教育和自我教育的重要手段。党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，形成了习近平总书记关于教育的重要论述。立德树人是教育的根本任务，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。坚持不懈读书，持续跟进读书，联系实际读书，力求读深、学透、做实，全面提升个人知识技能水平、综合素养质量，“催化”教育事业高质量发展。

读书是传承和弘扬优秀传统文化，筑牢文化自信的关键方式。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在当代，文化演变成世界范围内经济社会发展的价值维度。我国有着悠久的历史和灿烂的文化。因此，我们必须清楚地认识到，传统文化是一个民族发展的不竭动力，是文明的创造力所在，只有立足于优秀传统文化之根，才能保证中华民族的持续健康成长。借助阅读经典文学作品、历史典籍等，将读书打造成文化发展的“催化剂”，有助于我们深入了解中华民族的历史渊源、文化传统和思想精髓，提高对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇；更好地领悟传统文化的智慧和价值，从而在日常生活中践行传统文化理念，推动传统文化的传承和发展，为现代社会的发展提供精神支持和文化滋养。

“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”。读好一本书，好读一摞书，让读书“催化”身心，放肆追逐，厚积薄发！