金秋时节，收获的季节。图书馆“桃李湖畔·书香内大”文化育人项目被中国成人教育协会授予2023年全国新时代“终身学习品牌项目”殊荣。在此备受鼓舞的季节，图书馆推出了另一项以“桃李湖畔·书香内大”教育部思政精品项目为文化背景，以传承与创新为工作思路，以文化育人，文献支撑，服务创新为导向的面向高校大学生双创文化育人平台——“桃李湖畔·雅谈”Chat-Read演播室。

图书馆为了推动全民阅读活动进程，推进学校双一流建设步伐，打造“北疆文化”靓丽风景线而搭建了Chat-Read演播室模式阅读分享与读书交流平台，这是建设书香校园为主旨的、充分利用新媒体线上线下相结合的方式为大学生提供的提高信息素养实训基地。

党的二十大报告明确提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”以来，“全民阅读”第二次写入党的全国代表大会报告。"全民阅读"活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。“桃李湖畔·雅谈”贯彻2020年10月中央宣传部印发的《关于促进全民阅读工作的意见》和2022年党的二十大报告精神，号召全校各学院学生踊跃参与图书馆阅读学习活动中，呼吁广大读者通过银幕呈现各显身手。

2023年11月启，由2022级外国语学院学生刘迦瑜、刘清扬，公共管理学院学生李欣波，文学与新闻传播学院学生李聿超等同学组成的阅读团队和2023级外国语学院关子菡、龙露秦等同学组成的阅读团队分别在“桃李湖畔·雅谈”Chat-Read演播室就“《被讨厌的勇气》成长就是接纳不完美的自己”和“漫谈•杭州亚运会”等主题进行了讨论并向广大读者推荐相关经典书目。

李聿超、刘迦瑜、刘清扬、李欣波在“桃李湖畔·雅谈”Chat-Read 演播室现场

            关子菡与龙露秦在“桃李湖畔·雅谈”Chat-Read 演播室现场

“非常感谢校图书馆能够搭建这样一个文化育人平台，为我们探索视频媒介传播提供了宝贵的机会。征集队友，确定选题，小组讨论，彩排试播，正式录制。两周的时间既短又长，我学会了如何用相机录像，如何调节灯光档位，如何自然地面对镜头。一个想法从提出到落地，我汲取到了很多关于编导的新鲜知识，也很高兴能够借此机会与大家分享喜欢的书籍。同时也非常感谢包老师对大家选题策划的大力支持，点燃了大家的创作热情。祝愿桃李湖畔·雅谈这个节目在育人平台的支持下更加出彩！”——来自外国语学院2022级日语刘迦瑜的参与活动感言。

“在上大学之前只参加过录播室录课形式的活动，感谢老师给我这个机会得以了解和实践新的方式。通过参加大学生双创文化育人平台，与大家一同读书交流，不仅督促了我日常的阅读和思考，也锻炼了我的语言沟通能力，在镜头前更加自然的表达出自己的见解。在这个过程中有幸结识到了许多新朋友，接收到许许多多新的观点，几个有趣的灵魂相遇至此，沉浸在热切的氛围之中，互相之间心灵的碰撞迸发出激烈的火花，在辩论中一起成长。同时我也接触到了自己专业涉猎不到的其他知识，并学到了许多摄影和主持相关的技能，提升了自己的综合实力。这次活动使我受益良多，也更期待下一次的主题，希望我们的育人平台栏目可以越办越好！”——来自公共管理学院劳动与社会保障 2022级李欣波的参与活动感言。

“通过参与本期演播室的节目，大大提升了我的语言组织力，团队合作能力，以及使用设备录制的能力，增长见识开拓视野，也对图书馆的书籍和检索使用有了更深的理解，愿我们可以在桃李湖畔品名家经典，在书香内大中挥斥方遒。”——来自外国语学院2023级关子菡的参与活动感言。

“通过读书活动我们了解了一些亚运故事，也深刻的明白了筑牢亚洲命运共同体的重要性；图书馆是一个学习的天堂今后我们会经常去阅读，丰富我们的知识，开阔我们的眼界。”——来着外国语学院2023级龙露秦的参与活动感言。

高校阅读推广活动的目的是以“读者”为中心的基础上，馆员与读者密切互动，发挥馆员的专业知识优势带动读者与读者之间更加有效联动，让学校教职工和学生高效利用学校文献资源，为学校科研工作提供学术支撑。“桃李湖畔·雅谈”是图书馆服务数智化的直接体现，通过可听、可阅、可视的方式完成重要知识发掘和呈现，实现了各类文献资源的立体化与数字化推广。读者通过围绕特定主题展开讲述和讨论的方式和手段传递文化与知识，与教师智慧教学相辅相成，与教育部提出的“未来学习中心”的发展紧密相连。

希望图书馆文化育人系列阅读推广项目“桃李湖畔·雅谈”成为读者学习和学术研究的领航明灯，成为深受读者喜爱的施展才华的实训舞台和开展“全民阅读”工作的重要阵地。

（来源：图书馆     编辑：鲁娜    审核：包俊亮    刘雪峰）